Hoy, último día del trimestre y Día Mundial de la Lengua Árabe, en el Centro hemos tenido una actividad muy especial y bonita para todo el alumnado de Infantil y Primaria. El profe Daniel Parejo amenizó el ambiente del colegio con un concierto de laúd.
El laúd, es un instrumento musical de cuerda muy popular en Marruecos. Es de origen árabe, pero muchos pueblos y culturas aprendieron a tocarlo y a sacarle bellísimas melodías.
El concierto consistió en un viaje musical a través de la historia,
desde las tierras de Oriente, pasando por Marruecos hasta terminar en Al
Ándalus. Aquí os dejamos una pequeña muestra, regalo para los oídos.
El alumnado de 6º de Primaria también contribuyó al ambiente festivo cantando varias canciones que prepararon en las clases de árabe. ¡GRACIAS!
El Día Mundial de la Lengua Árabe es la ocasión de reconocer la enorme
contribución de la lengua árabe a la cultura universal. La diversidad lingüística es
un componente esencial de la diversidad cultural, refleja la riqueza de
la existencia humana y nos brinda acceso a infinitos recursos para
dialogar, aprender, desarrollarnos y vivir en paz.
En nuestro Centro, todo el alumnado aprende árabe, desde Educación Infantil hasta Bachillerato. Pero no solo aprenden a expresarse, sino la caligrafía, la música, las tradiciones y costumbres... ¡Hasta tienen sus palabras favoritas!
Este curso también tenemos nuevos murales que decoran las paredes del centro y muchos carteles que nos recuerdan la importancia y la presencia de esta lengua maravillosa lengua. ¡Mirad qué bonitos!
Además, la música es una parte esencial del aprendizaje de las lenguas, también del árabe. Los alumnos de 6º, en este vídeo, cantan «Cahms Al-Achia», de Nabyla Maan.
Por último, os dejamos una muestra de cómo profesorado y alumnado hablan (o al menos lo intentan) esta maravillosa lengua entre las paredes de nuestro Centro.
Este jueves ha estado
con nosotros virtualmente, a través de videoconferencia, el reconocido
novelista de novela negra Lorenzo Silva, ganador de los premios Nadal
(El alquimista impaciente, 2000) y Planeta (La marca
del meridiano, 2012).
Los seis grupos de secundaria (ESO y Bachillerato) asistieron a una interesante
charla coloquio donde el escritor nos contó sus vivencias como escritor:
cómo se hizo, cómo es y cómo construye sus novelas
y sus obras destinadas a los jóvenes.
También nos habló de su
relación con la Guardia Civil, de sus famosos personajes Bevilacqua y
Chamorro y de sus vivencias en Marruecos, donde vivieron sus abuelos.
¡Nos prometió venir en persona a Larache en cuanto le sea posible!
Este curso raro que nos ha tocado vivir, a causa de la pandemia, muchas de las actividades que cada año se realizaban en nuestro y en todos los centros españoles en Marruecos han quedado suspendidas. Es el caso del Festival de Teatro Escolar.
No obstante, se va a organizar un Festival de Teatro Escolar Online, los días 15, 16 y 17 de diciembre, del que también formaremos parte. Ha sido todo un poco apurado: el aviso, la preparación y la grabación; pero los docentes implicados y nuestro alumnado lo ha hecho lo mejor que ha podido, y eso es de agradecer.
Se han grabado estos días pequeñas representaciones que se proyectarán en el evento. Aquí tenéis una muestra.
En Educación Primaria tenemos dos muestras del talento de los peques.
Obra: Los Darling
Autora: Mónica Rodríguez Suárez
Directora: Julia Llopis Císter
Intérpretes: Alae Alaoui, Marwa Blout, Israa El Kour, Amer Es-Said, Aya Houdou, Inas Ismaeli, Rita Rherrad, Ines Safi, Kenza Zaitouni, Mouad Zeroual, Alaa Boudafcha, Warif El Achrafi, Aicha Goudih, Fatima El Baldi, Bilal Hammani y Yasmin Zatome
Monólogo: Cuando sea mayor
Autora: Adaptación de un texto de Tania Ruiz
Intérprete: Maryam Belaziz
En Educación Secundaria, el alumnado realizó un trabajo colectivo e improvisado basado en el Romance del Enamorado y la Muerte, de autor anónimo.
En las jornadas también habrá una presentación de las lecturas dramatizadas realizadas por alumnos de los centros escolares españoles en Marruecos durante las Jornadas de Inmersión Teatral celebradas en Madrid el otoño del pasado 2019; un taller/charla a cargo de la Asociación Issil de Teatro sobre diversos aspectos del teatro y la interpretación; y una exposición de materiales divulgativos del INAEM sobre el montaje de “El Jardín de los Cerezos”.
Ya se acerca la Navidad... ¡y se tiene que notar! Que esta época rara que nos ha tocado vivir no nos quite la ilusión.
Los más peques del cole han decorado estos días el árbol que luce a la entrada del Centro, y les ha quedado precioso. Bolas, cintas, luces y... ¡la estrella en lo más alto!
Aquí os dejamos un vídeo de fotos, para que veáis qué bien lo pasaron 🌲 🎅 🎊 🔔🎀 🎁 👑
Este curso reanudamos de nuevo la actividad del huerto escolar, actividad que el curso pasado se vio interrumpida desde mediados del mes de marzo a causa del confinamiento.
Con esta actividad pretendemos concienciar a nuestro alumnado sobre la importancia de la naturaleza en general y el cuidado de las plantas en particular, al tiempo que familiarizarnos con el cultivo de las mismas.
A lo largo de este mes diciembre, una vez preparado el terreno, estamos procediendo a la siembra de diversas semillas de temporada con la inestimable ayuda de Mostafa y Abdslam. Hemos sembrado guisantes, ajos, habas, zanahorias...
Es nuestra intención, asimismo, proceder a la plantación de algunos árboles frutales que serán apadrinados por las diferentes clases de educación infantil y primaria. Los cuidaremos con “mimo”, prestándoles las atenciones necesarias.
Aquí os dejamos un vídeo resumen con las fotos de estas primeras labores.
A pesar del confinamiento en la etapa de Secundaria, seguimos trabajando duro.
El martes 8 de diciembre, el alumnado de 1º y 2º de ESO trabajó los textos expositivos en la asignatura de Lengua Castellana y
Literatura gracias a una exposición de la científica española Vanesa
Nozal (actualmente en el CSIC, en la rama de Química Médica y Biología traslacional, realizando estudios sobre el ELA y el Alzheimer).
En esta actividad han podido conocer la importancia de los textos
expositivos dentro de la divulgación científica, sus principales
características y, además, han disfrutado de un ejemplo, con la
exposición sobre «¿Cómo se descubre un medicamento?». También han recibido respuesta a
todas sus dudas sobre medicamentos, virus, enfermedades...
El 6 de diciembre de hace 42 años fue ratificada en referéndum la Constitución Española. Cada año se conmemora esta fecha en nuestro Centro.
Este curso decidimos trabajar esta fecha señalada en torno al artículo 137 del mencionado documento, que dice «El Estado se organiza territorialmente en municipios, en provincias y
en las Comunidades Autónomas que se constituyan. Todas estas entidades
gozan de autonomía para la gestión de sus respectivos intereses».
Dado que nuestro Estado se divide en Comunidades y Ciudades Autónomas, cada aula se centró en una de ellas para conocerla y darla a conocer un poco mejor. En las aulas se habló de sus monumentos destacados, sus comidas típicas, alguno de sus personajes relevantes, fiestas populares, lugares de interés paisajístico, etc.
Con toda esa información, elaboramos un gran mapa-puzzle de España, que lucirá muy pronto en una de las paredes de nuestro colegio.
Aquí os dejamos un vídeo resumen con las imágenes de cómo se hizo entre todos 😊 ¡Pronto pondremos las fotos del resultado final!
Este curso, nuestro Centro ha participado en el 17 Festival de Cine Africano Tarifa-Tánger, organizado por el Centro de divulgación cultural del Estrecho Al Tarab en su Espacio Escuela.
Se trata de un espacio de encuentro y concienciación para el público escolar a través de proyecciones de títulos cinematográficos centrados en valores de diversidad cultural, cooperación y solidaridad. Se ha celebrado online, desde el 23 de noviembre hasta el 2 de diciembre.
Los cortometrajes seleccionados para esta edición fueron:
Foreigner, de Carlos Violadé
Tikitat-A-Soulima, de Ayoub Layoussifi
Lakana, de Nantenaina Lova
Belly Flop, de Jeremy Collins
Varios grupos (junto con otros más de 15 000 estudiantes de toda España y Marruecos) han podido disfrutar de estas historias y trabajar en el aula los distintos valores que encierran. Aquí os dejamos algunas imágenes de los momentos de las proyecciones en el aula.
Estos días antes de las vacaciones, en las clases de Infantil y Primaria hemos celebrado Halloween, una fecha que gusta mucho a los peques.
La "teacher" nos propuso hacer máscaras con los distintos personajes que conforman el imaginario de las historias de terror: zombis, brujas, vampiros, mostruos, esqueletos, hombres lobo... ¡Y nos pusimos manos a la obra!
También disfrutamos mucho creando ritmos terroríficos en la clase de música y compartiendo cuentos de terror como Los tres bandidos o ¡Qué risa de huesos!
Aquí os dejamos un vídeo con algunas de las instantáneas tomadas.
Este pasado martes el jurado, compuesto por los miembros del Equipo Directivo, entregó los premios del concurso ¿Qué es para ti el descubrimiento de América? El encuentro entre dos mundos.
La tarea fue dura, pues había muchos y muy buenos trabajos presentados, pero alguien tenía que ganar.
En la categoría de Educación Primaria el ganador fue Nadir Hamdouchi, alumno de 5º, y en la categoría de Enseñanza Secundaria la ganadora fue Sabrina Alaoui, alumna de 2º de ESO.
El jurado reconoció el esfuerzo de todos los participantes y destacó en los ganadores la creatividad de sus trabajos, así como su interés por darle un toque original. El merecido premio fue un altavoz portátil con bluethoot, para que disfruten de otra forma de arte, la música.
Este año han sido varias las actividades propuestas para conmemorar una fecha destacada en nuestro calendario escolar, el Día de la Hispanidad, que se celebró el 12 de octubre.
Por una parte, el profesorado de Secundaria preparó un exposición llamada El encuentro entre dos mundos, donde podemos encontrar materiales bibliográficos y multimedia sobre de Palos de la Frontera, puerto del que partió la expedición de Cristóbal Colón, y sobre el viaje que le llevó a América. Muchos de los materiales han sido donados por el Archivo de Palos, entre ellos una copia de la Real provisión en la que se pide a los Reyes Católicos el aprovisionamiento de las caravelas.
Aquí os dejamos unas cuantas imágenes de la misma, que todo nuestro alumnado visitará por turnos y respetando todas las medidas de seguridad.
En torno a esta misma temática, se convocó un concurso para todo el alumnado del Centro, que podía participar con sus trabajos en forma de dibujo, narración, cómic, poesía, collage... Las bases fueron publicadas en la página web y las RRSS del Centro y estamos a la espera de conocer el nombre de los ganadores. ¡Pronto lo anunciaremos!
Han sido muchos los trabajos presentados, que están expuestos también en el salón de actos, como parte de la exposición. Aquí podéis ver algunas imágenes y la calidad de los mismo.
Finalmente, los pequeños del Centro, desde Infantil 3 años hasta 6º de Primaria, elaboraron conjuntamente un mural bajo el título ¿Cuánto y dónde se habla español?
En las aulas trabajaron sobre la importancia de nuestro idioma en el mundo y el alcance geográfico que tiene actualmente, pintaron las banderas de los países (en grande si el español es lengua oficial y en pequeño si lo habla más de un 10% de la población) y representaron en un gran mapamundi la presencia de nuestro idioma a lo largo y ancho del globo. En este pequeño vídeo podéis ver su gran trabajo.
Ya llevamos unos días acudiendo al colegio, y estamos muy satisfechos con el ejemplar comportamiento de todos: alumnado, familias, profesorado y personal no docente.
Son muchos cambios, pero nos vamos adaptando a esta "nueva normalidad" poniendo lo mejor de nosotros.
En este vídeo os dejamos algunos momentos clave para que el Centro sea un lugar seguro: entradas escalonadas, control de temperatura, desinfección de manos, uso de mascarilla, distancia de seguridad, desinfección de espacios, etc.
Hoy miércoles, después de casi medio año sin vernos (a causa de la pandemia y del
periodo vacacional), hemos vuelto a darle vida al Luis Vives respetando las medidas de seguridad e higiene establecidas. La regla de las tres M ha funcionado muy bien: Metros, Manos y Mascarilla.
Educación Primaria inició su andadura en este curso, comenzando por los grupos A de cada nivel. Lo han hecho todos muy bien: entrada respetando la distancia, filas, desplazamientos siguiendo las señalizaciones, uso del semáforo del baño...
Educación Infantil de 4 y 5 años también comenzó hoy y, a pesar de ser los más peques del cole, pueden dar ejemplo. ¡Son unos campeones! Saben cómo desinfectarse las manos, no se han salido de la fila y no han compartido sus meriendas (a pesar de que es difícil no hacerlo). Los peques de 3 años comenzarán pronto su periodo de adaptación.
ESO y Bachillerato han tenido su presentación en el salón de actos, donde el equipo de profesores les ha hecho llegar toda la información sobre medidas y actuaciones para una escuela segura, además de darles sus horarios. Desde mañana tendrán clase en el horario habitual.
Esperamos que este curso se desarrolle sin sobresaltos y todos podamos seguir disfrutando de venir al colegio. ¡Ánimo!
Os pasamos varios vídeos y un PPT correspondientes a trabajos realizados por alumnos en la materia de Inglés, durante el confinamiento. Esperemos que os gusten.
El 1º trata sobre la ciudad turística marroquí de Asilah, ubicada en el Atlántico, en las cercanías de Larache.
El 2º se refiere a Bogotá, a cargo de una alumna de ESO, con un vídeo en inglés que recopila algunas imágenes de esta ciudad.
En el 3º una alumna de ESO nos presenta su propia ciudad, Larache, en inglés.
Y Aquí un PPT en inglés sobre Madrid de la alumna Sara.
Os presentamos algunas de las actividades organizadas en 2º de EP durante estas semanas de confinamiento.
a) ¿Puede crecer una planta sin luz?, un alumno hace un experimento casero, cómo podéis ver en el 🎥 incluido en la entrada, el enlace aquí.
b) Poesía para todos, enlace aquí.
c) Todo va a salir bien, con dibujos de los peques, enlace aquí.
d) Cómo jugar a Tutifruti, 🎥 aquí.
e) Matemáticas con dados, 🎥 aquí.
Desde 🇬🇧 os ofrecemos algunas de las prácticas realizadas para mejorar dicha lengua por parte de alumnas de 2º, 3º y 4º de ESO. Esperemos que os gusten.
Primeramente un audio/diálogo de una alumna de 2º de ESO (Selma Balla Monreal) sobre el transporte.
Aquí un audio/diálogo de una alumna de 4º de ESO (Najla El Arrak) sobre una fiesta.
Aquí un audio/diálogo de una alumna de 3º de ESO (Dina Knierim) sobre un accidente acaecido en el pasado.
Aquí un audio/diálogo de una alumna de 4º de ESO (Oumnia Yechou) sobre una fiesta.
Aquí un audio/diálogo de una alumna de 4º de ESO (Rim Amrani) sobre una fiesta.
Aquí un audio/diálogo de una alumna de 2º de ESO (Yasmin Kortbi) sobre el transporte.
Ya que no podemos viajar y hemos de quedarnos a casa, #stayhome, unos alumnos de 4º de ESO, Yasmina e Hicham han decidido hablarnos de sus viajes y de todo lo que sienten y experimentan al intercambiar sus sensaciones en 🇬🇧. Incluso les han puesto banda sonora y subtítulos. Aquí os lo dejamos. 👇
Tenemos a otro ejemplo de teletrabajo, en este caso a cargo de Eisa, un pequeño artista de 2º de Primaria, que ejecuta unos esquemas rítmicos remitidos por su profesor de música Daniel. Os adjuntamos su 🎥. 🎶
Otro 👨🏼🎓 de 5º de primaria, Ismael Kortbi, interpreta con su flauta el celebérrimo "Himno de la Alegría" de Beethoven. Buen ejemplo de logrado trabajo es este 🎥 que ha querido compartir con su 👨🏫 de Música, Daniel, así como con el conjunto de la comunidad educativa del CE Luis Vives. 🎶 👇
Pese al confinamiento por el 😷, en la asignatura de#english, alumnas de Secundaria del Luis Vives nos muestran platos típicos junto con recetas de la cocina 🇲🇦, están de rechupete😋. No dejéis de ver el 🎥 .
Los profes del CE Luis Vives declamamos un poema en el "Día de la Poesía", posteriormente se subió el vídeo correspondiente y de ello se ha hecho eco el canal de televisión marroquí "Al Aoula", que viene a ser como la primera cadena marroquí. En este breve 🎥 se muestra también un fragmento del recitado del poema.
Antes del COVID-19 y del confinamiento 😷, llevábamos una vida normal, en la que dábamos clases, hacíamos actividades extraescolares y complementarias, podíamos estar juntos unos y otros sin temor alguno...
Todo eso es el pasado... que deseamos que acabe por volver lo más pronto posible, y para que se os haga un poquito más corta esta espera os pasamos este 🎥 de hace poco más de un mes...🧞🎩🧞♀️
Antes del COVID-19 y del confinamiento subsiguiente, llevábamos una vida normal, en la que dábamos clases, hacíamos actividades extraescolares y complementarias, podíamos estar juntos unos y otros sin temor alguno...
Todo eso es el pasado... que deseamos que acabe por volver lo más pronto posible, y para que se os haga un poquito más corta esta espera os pasamos este 🎥 🏃♂️🏃♀️
Un 👨🏼🎓 de 5º de primaria, Mohamed Bakkali, interpreta con su guitarra el celebérrimo "Himno de la Alegría" de Beethoven. Buen ejemplo de logrado trabajo es este 🎥 que ha querido compartir con su 👨🏫 de Música, Daniel, así como con el conjunto de la comunidad educativa del CE Luis Vives. 🎶 👇
Una profesora de primaria de nuestro centro, que además es la responsable de la 📖, tuvo la idea de conmemorar el Día de la Poesía, que se celebró el sábado 21 de marzo. Así, nos propuso leer unos versos a los 👩🏫👨🏫 , para después componer un poema coral, que grabó en 🎥. Una bonita forma de dar vida a la poesía, y de paso también, ¿Por qué no?, hacernos visibles ante la comunidad educativa del Luis Vives, ya que tenemos que hacer frente al confinamiento motivado por la crisis del Coronavirus.
Como hemos informado, desde el lunes 16 de marzo se han suspendido las clases en todo Marruecos hasta nuevo aviso, y poco después el gobierno marroquí ha establecido un confinamiento obligatorio que se extenderá al menos hasta el 20 de abril de 2020. Todas estas medidas se toman para evitar el contagio por COVID-19.
Por ello, desde el CE Luis Vives, os proponemos estos ejercicios físicos, que se puede efectuar cómodamente en casa, ocupando el menor espacio posible y sin necesidad alguna de aparatos gimnásticos. Ya que casi no podemos hacer deporte, al menos hacer un poco de gimnasia resultará positivo.
"Mens sana in corpore sano" o en latín, "mente sana en cuerpo sano". Nuestra intención es que vuestro bienestar físico se desarrollo lo mejor posible y esperamos que esta sencilla tabla de ejercicios contribuya a tal fin. 👇💪👀
El Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) pone en marcha a partir del lunes 23 de marzo, en colaboración con Radio Televisión Española (RTVE), 'Aprendemos en casa', una iniciativa dirigida a alumnos y alumnas de 6 a 16 años que pretende facilitar el aprendizaje durante la suspensión de actividad lectiva presencial motivada por el estado de alarma decretado por el Gobierno para contener la propagación del coronavirus.
Se trata de una programación especial de cinco horas diarias de contenidos educativos que se emitirá en abierto durante las mañanas, de lunes a viernes, en Clan TV y en La 2 de TVE.
Como imagino que ya sabéis, desde el lunes 16-3-2020, se han suspendido las clases en nuestro centro (al igual que en todo Marruecos) hasta nuevo aviso. Esta medida se ha tomado para atajar la epidemia de COVID-19.
Con todo, desde la biblioteca os proponemos que leáis una serie de cuentos, ahora que tenemos mucho más tiempo que antes.
En este enlace de aquí encontraréis el modo de descargarlos en PDF.
En este otro enlace de aquí, tenéis más historias, que igualmente podéis descargaros.
Además, hay otros enlaces a fondos de libros accesibles gratuitamente. Seguidamente, os mostramos la portada de algunos de los cuentos disponibles.
Aquí tenéis el enlace con toda la información oficial provista por la Consejería de Educación en Rabat en relación a la infección por Coronavirus, así como a los medidas para prevenirla, siendo la higiene una de las más importantes. A tal efecto, en el CE Luis Vives se dispone de jabón y desinfectante.
Se recuerda que quedan prohibidas hasta nueva orden las actividades con alumnos que impliquen salidas del centro (ya sean viajes o excursiones), salvo que sean explícitamente permitidas por Consejería. Igualmente, tampoco se autorizan las actividades en las que se actúe conjuntamente con alumnado de otros centros.
Tampoco se permite que den conferencias presenciales a los alumnos personas procedentes del extranjero (de fuera de Marruecos), aunque sí que podrían efectuarse mediante videoconferencia, como en este caso.
Así, por ejemplo queda eliminado el taller de ciclismo (pues se lleva a cabo fuera del centro), la competición 'Intercentros' o el certamen teatral en Tánger (al agrupar a alumnado de diferentes centros escolares).
En el momento en el que estas medidas resulten innecesarias, el CE Luis Vives lo notificará a la comunidad educativa, con el visto bueno de la Consejería de Educación en Rabat.
En el marco del Día de la Mujer, teníamos prevista una conferencia para el martes 10-3-2020 con la prestigiosa deportista Mª Luisa Cabañero, que tiene en su haber numerosas gestas destacadas en dicho ámbito, centrándose especialmente en la natación, de modo que habría sido una figura a la altura de otro ilustre convidado a nuestro Colegio, el "ultraman" Hassan Baraka.
Pero a raíz del coronavirus, se fijan restricciones a la presencia de conferenciantes procedentes de España, por lo que la hemos tenido "presente" ante toda la Primaria mediante una videoconferencia 🎥, cosa que hemos llevado a cabo por primera vez en nuestro centro. Igualmente, se ha pospuesto un día el evento.
Os dejamos algunas de las imágenes de la charla y del interés de diferentes alumnos que interaccionaron con ella mediante los recursos tecnológicos dispuestos. 👇🏃♀️🏊♀️💪
