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lunes, 17 de febrero de 2014

XVII Olimpiada Matemática NADOR

Entre el día 14 y el 16 hemos estado en el IEES Lope de Vega de Nador para una nueva edición de la Olimpiada matemática. 
Hemos ido los profesores Isabel González y Salvador Fernández. Los alumnos participantes fueron este año: Fatima Zohra KHARROUB (1ºESO); Youssef EL AMRI y Rachad EL MANOUARI (2ºESO); Jaber MATNI (3ºESO); Anas LASRI-DOUKKALI e Ismael ZARRUD (4ºESO). Anas ganó el segundo premio individual. 
Ocasión de (re)encuentro para alumnos y profesores de Alhucemas, Tetuán, Tánger, Larache, Rabat, Casablanca y la propia Nador. 
A destacar la excelente organización por parte del profesor Antonio Cárcel y todo el claustro del Instituto, que lograron hacer que todo pareciese fácil, que las actividades discurriesen sin agobios y que todos nos lo pasásemos muy bien. 

sábado, 15 de febrero de 2014

Campeonatos de escuelas de baloncesto

Durante el mes de Febrero en tres jornadas (los sábados 2, 8 y 15) se ha celebrado un Campeonato de Escuelas de Baloncesto de Larache.
Nuestro colegio ha participado con un equipo de alumnos y alumnas de 5º y 6º de Primaria, además de ser sede en una de las jornadas.
El objetivo del Campeonato era más de encuentro entre las diferentes Escuelas que de mera competición. Es una actividad que busca el fomento de la práctica deportiva y, en consecuencia, se primaba el que se jugaran numerosos partidos sobre los resultados. Los alumnos disfrutaron de la actividad dentro de un ambiente distendido y de convivencia con otros alumnos.






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Viaje a Rabat y Casablanca: 2º Bachillerato

Esta actividad o viaje de estudios surge como una actividad alternativa y complementaria al intercambio que los alumnos de 2º Bachillerato de Ciencias realizaron en esas fechas con el CIP de Pamplona, realizándose entre los días 11 a 15 de febrero.
Las actividades programadas intentan responder a los intereses de orientación profesional de los alumnos en vista a la continuación de  sus estudios para el próximo curso,  y también como actividades complementarias en las materias de Geografía e Historia, mostrando elementos de la historia y geografía urbana de Marruecos imprescindibles para un currículo integrado de estas materias.
Por ello ha tenido como objetivos conocer los estudios de lengua y literaturas hispánicas que se imparten en la Universidad de Rabat por su posible interés para los las alumnas, conocer la evolución histórica de Marruecos a través de sus algunos de sus restos arqueológicos, conocer algunos de los principales monumentos histórico-artísticos que se conservan en estas ciudades y por último, conocer y comparar el urbanismo tradicional  propio de las ciudades marroquíes y los nuevos urbanismos de origen europeo de la época del Protectorado y de la época actual.  


Entre las visitas realizadas están:
  • Visita al Departamento de Lengua y Literaturas Hispánicas de la Universidad de Rabat.
  • Visita a las medinas de Rabat y Salé para conocer ejemplos importantes del urbanismo tradicional magrebí.
  • Visita al Museo Arqueológico de Rabat para conocer la evolución histórica de Marruecos.
  • Visita a la Madraza de Salé, la Mezquita de Hassan en Rabat y la Mezquita de Hassan II en Casablanca.
  • Recorrido por los barrios construidos durante la época del Protectorado en Rabat y Casablanca.
  • Recorrido por los barrios de urbanismo más actual en Casablanca. 

jueves, 13 de febrero de 2014

Visita al Puerto de Larache

El 13 de Febrero los alumnos del primer ciclo de Educación Primaria han realizado una actividad en el Puerto de Larache, han podido conocer la flota pesquera de la ciudad, donde han podido aprender algunos de los artes de pesca que se utilizan en la actualidad, así como la venta de pescado fresco en el puerto y el ambiente que hay alrededor de la pesca.

jueves, 6 de febrero de 2014

Visita a Rabat: 6º Primaria

El pasado 6 de febrero, el tercer ciclo de Educación Primaria, realizó una excursión a Rabat, tanto para visitar la pista de patinaje como la Chellah.
Los objetivos que se perseguían con ambas visitas abarcaban diferentes áreas de conocimiento, por una lado, desde el área de Educación Física, se pretendía que el alumnado conociera y practicara un deporte de invierno muy completo, ya que favorece la coordinación, el equilibrio y la concentración  y requiere de movimientos coordinados tanto del cuadro superior como del inferior del cuerpo, afinando así también los reflejos.
Al mismo tiempo esta excusión se completaba con la visita a la Chellah, donde no sólo se cumplen los objetivos del área de Conocimiento del Medio sino que también acerca al alumnado a la valoración de su propio patrimonio histórico-cultural, por ser un asentamiento donde dejaron su huella civilizaciones como la fenicia, la romana y la bereber a lo largo de 17 siglos.
Ambas visitas fueron de gran interés para el alumnado, ya que disfrutaron muchísimo y lo más importante que a pesar de que la excursión duró casi 12 horas, cuando regresábamos expresaban sus ganas de volver a repetirla.




miércoles, 5 de febrero de 2014

Visita "a la plaza". Infantil


La visita al mercado es una salida que nos permite conectar con un sinfín de aprendizajes. Se desarrolla dentro de la unidad de la calle y las compras, pero además, nos sirve para tratar otros temas como las profesiones, las normas de higiene, los alimentos, etc.



Cuando llegamos al mercado nos encargamos de buscar los principales puestos que hemos estudiado en clase, recordamos su nombre y comprobamos que en ellos se venden lo que habíamos estudiado… y lo mejor de todo… realizamos nuestra compra… En clase realizamos una lista de cosas que vamos a comprar… (los ingredientes de una receta), y ese día comprobamos como cada cosa que compramos tiene un precio… y que a veces, el señor de la tienda me tiene que devolver dinero porque le he dado monedas más “grandes” … en definitiva… ¡TODA UNA AVENTURA!...  

 

 


Y al día siguiente es el turno de ponernos a cocinar… para lo cual seguiremos las instrucciones de nuestra receta…de MACEDONIA